新意义创建的“新意义多元学习法”解决了这些问题。以语言教学法的基本原理结合实践经验为主导，根据中国成人学员的特点，通过营造母语式的语言环境，以符合第二语言学习规律的课程设置为基础，使语言学习者就像小孩子学习自己的母语一样快速突破语言学习的瓶颈，从而获得语言学习和交流的能力。